六年级作文

时间:2021-06-16 08:53:59 六年级作文 我要投稿

【热门】六年级作文六篇

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的六年级作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】六年级作文六篇

六年级作文 篇1

  “喜欢”是什么呢?就是喜爱、爱好的意思,喜欢有很多种,比如说爱慕的喜欢、兴趣的喜欢和期待的喜欢........等的喜欢,每个人都有自己喜欢的事物,喜欢就像各种的颜色一样,每种颜色代表着各种的喜欢。

  在生活中,我有许多喜欢的事物,我喜欢和同学们在一起聊天,能把心中想说的都说出来,也能多了解同学们之间的事情,就像兄弟姐妹一样,了解彼此。

  我喜欢跟家人出去旅游,可以跟家人留下美好的回忆,也可以跟家人增进感情,就像是母鸡带着小鸡出去玩一样,家庭非常的快乐、和谐。

  我喜欢在家里睡觉和看电视,让人非常的放松、悠闲,老师说我就像木乃伊一样,让我每次听到时都很想大笑呢!我还有非常多我喜欢的事物........等等。

  这些事物我为什么喜欢呢?因为我觉得有趣,会让我觉得又快乐,每个人喜欢一个事物都有一个原因的,因为有了自己喜欢的事物,让我们每一天都过的很愉快。

  喜欢是一种感觉,有时候,我喜欢的事物,变成我讨厌的事物了,有时喜欢只是一时的喜欢,所以我们不能因为喜欢就那么自私,也要三思一下,再做决定,我觉得喜欢要用真心的去喜欢,不要过久了就不喜欢了。

六年级作文 篇2

  窗外又传来淅沥的雨声,一颗颗钻石般美丽的小雨滴,似断了链的`珠子,争先恐后的从云朵妈妈的怀中跳出,落入大自然的怀抱。“哗哗哗”,像在弹奏一首优雅的小曲。我站在窗前,看着这披上纱的世界,静静聆听雨的歌声。

  雨像一个个小精灵,落入池塘里,落到石头上,还落到树叶上。一个个音符随之蹦出,像一曲无字的歌谣,从四面八方飘然而起,让人在此沦陷,仿佛看到了儿时在雨中嬉戏的场景,那时童年时美好回忆。想到这里,我不禁嘴角勾起,露出一丝笑意。

  雨落听声

  一阵微风吹来,带着一份清新与几滴豆大的雨珠。不知何时,雨下大了,我关上了窗,眼睛却依然盯着窗外,玻璃已经模糊了,还传来一声声雨与玻璃碰撞的声音。窗外的世界满是雨,那水淋淋的绿把我的目光完全吸引了,这雨中的绿色,是调色盘上调不出来的绿,只需一眼,便深入人心,难以忘却。

  雨声渐渐小了下来,直至完全停了,我才打开窗户清新的空气迎面扑来,令我的心情变得格外的舒畅,人也变的异常轻松,一切烦恼顿时一扫而空。房檐上残留的雨珠,还在往下滴着,好似天然的珠帘,滴入地上的小水洼中,发出异常清脆的声响——

  丁—冬—丁—冬

  天上的乌云也仿佛还意犹未尽,久久不愿离去。

六年级作文 篇3

  “书是人类进步的阶梯。”“书犹药也,善读之可以医愚。”有多少名人说过有关书籍的名言。书是有价的,可是书里面的知识是无价的。它打开了我心灵的窗户,为我的人生铺下了灿烂的一页。

  记得我第一次看书时,我才六岁。妈妈给我买了本古诗集回来。我拿到书时,心里别提有多高兴了。我每天拿着我那本宝贝书,贪婪地读呀、背呀,没过几天就会背很多首了。那时我可骄傲了,整天站在妈妈跟前背诗,妈妈也不厌其烦的听着。每当我背出一首,她总会奖励我一个大苹果,吃着苹果,心里乐开了花。

  随着时间的流逝,背古诗不能满足我读书的欲望。我开始看《优秀作文》、《格林童话》、《三国演义》之类的书籍,我像一匹饿狼,吞噬着成功的硕果。

  今年暑假,妈妈又给我买了一本《小学生阅读》来,里面写了很多优秀作文。我坐在椅子上,津津有味地读着这本书。书里面有描写人物的、风景的,还有记事的。当我读到一篇《秋天的田野》时,我被作者描写的田野深深地吸引住了,眼前仿佛呈现出了金灿灿的田野,农民伯伯正在收割稻谷,秋风婆婆也赶着来凑热闹的场面。

  文章主要运用了拟人和比喻的手法,写出了秋天田野的丰收景象。

  书香伴我行,在我的人生道路上,我要以书本为侣,去探索知识的高峰,实现自己完美的人生。

六年级作文 篇4

  “球球”,我的好朋友。它有一双大大的眼睛,是一只白色的,像皮球一样的小狗,可爱极了。如果,它做错了你吵它,它就会张开大嘴像一个小娃娃好像在说:“我错了,以后再也不这样了。”可惜我再也见不到它了。

  过去早晨去上学,球球总是跟着我走到小区口;我放学回来,它就在小区口望着我一步步地走向它。我走到它跟前,它立刻站起来,冲我摇摇尾巴。然后我们就一路它追我赶开开心心地回家。

  突然有一天早上,它没有送我去上学,我一天过的无精打采的。我放学回来,只见它在家里痛苦地走来走去,难道是妈妈打它了?我赶忙抱紧它,看到它那睁得大大的眼睛里满是可怜的目光。我哭着跑去找妈妈。“你为什么打它呢?”我生气地问。“我没有打它,”妈妈委屈的说。“那为什么它变成这样了?”“因为它得了疾病要去另一个世界了,你以后也见不到它了。”“去哪儿?世界上还有比这更好的地方吗?”“现在你还小,长大了你就知道了,”妈妈解释着。

  后来,球球不再走来走去了。它总蜷缩在客厅靠墙角的沙发边上,无精打采的,像是睡觉。

  这天早晨,球球突然站起来,又与以前一样,和我一起到门口。这天我很快乐。放学后,我特意买了它最爱吃的骨头。快到小区门口了,我失望地发现球球没有在小区口。“怎么了,球球呢?”我迅速冲进家里,找遍全部房间,也没有找到球球。我又急匆匆跑到厨房大喊:“球球不见了!”“别急,安静一下,前几天不是说了吗?它要走了。”“它是我最好的朋友。没有比它更重要的了。”“我知道它对你很重要,别难过了。”妈妈安慰我说。

  晚上,我像做了一个梦,我喊着:“球儿,关灯。”我见它没有来。我又喊了一遍,它还是没来。我知道这是梦,又不是梦。我知道它永远不会来了——它走了,去了另一个世界。我痛哭起来。

六年级作文 篇5

  5月5日至5月9日,我们六年级全体同学在大观山参加了学农活动,可谓是收获满满。虽说天有点儿热,可怎能抵挡我们对劳动的热情?挖烧番薯、茶园劳动、定向越野、野炊,这些活动都是同学们生平第一次尝试,可新鲜了。还有寝室里种种有趣的事儿,至今都让人回味无穷。在茶园,我们仔细地观察茶树,认真采摘那嫩绿的新茶;

  在定向越野活动时,没有老师家长的带领,靠自己的“认路”本领完成任务;番薯地里,我们手拿竹签,兴奋地将一个个可爱的番薯娃娃抱入怀中;野炊活动中,大家齐心协力,生火的生火,捡柴的捡柴,洗菜的洗菜,一起创造了一顿美味的午餐。最令人难忘的是那一长串风筝,他曾经承载着我们全体同学的愿望飞上蔚蓝的天空。

  一直以来,我都认为做风筝,放风筝是一件再也普通不过的事,可是在学农劳动中,我们第一次知道风筝的传说有鲁班,韩信,羊车儿等杰出人物;第一次知道居然有龙类,

  硬翅类,软翅类等各型各样的风筝;第一次知道居然有龙类、硬翅类、软翅类等各种各样的风筝;第一次听闻鲁迅笔下的散文《风筝》有那样深刻的含义;也第一次清楚了解制作风筝的高深学问,原来,风筝也是一种文化与艺术。

  学农中的趣事也不少呢!那天,我们按寝室分组参加了挖番薯大行动。我们挖的番薯中有几个个儿又大颜色又红,还有几个番薯不是又小又瘦的发育不良,就是又细又长的像萝卜干似的成畸形。当有人把挖好的番薯放进筐里的时候,我们大家都笑的直不起腰。果然,在接下来的烧番薯活动中,那些发育不良、成畸形的番薯就统统被淘汰了。

  学农活动中,大家收益非浅。我们领略了宁静祥和的田园风光,感受到了劳动的艰辛,更体会到了一种团队合作的重要与快乐。我们在收获中成长,在成长中收获。

六年级作文 篇6

  我还记得那个时候,听着那首歌,熟悉的歌词在脑海中回荡。

  海浪将夜幕深深淹没,漫过天空尽头的角落……

  大鱼的翅膀,已经太辽阔,我松开时间的绳索……

  这是周深的大鱼,偶然间遇到了这首歌曲,便爱的无法自拔,因此,情不自禁的想到了之前同学说过的那个大鱼海棠,我便来了兴致,去看了一遍。

  我还记得湫去椿来,海棠花开。

  他们每个人都让我印象深刻,椿,他们都说她很自私,湫这么爱她,可最终却只是当成哥哥。可是,每个人都会在那一瞬间,做出这个选择,这个选择或对或错,都是自己选的,自己必须去走这条道路。

  湫,他的一生都在默默守护着椿,即使到最后,他也是要化作风雨,陪在她的身边。他们或许命运就是如此,湫,秋,椿,春,春和秋或许本就是见不到的,他们的名字,就暗示了他们的命运。

  如果,鲲没有遇到椿,会不会一切都会变得不一样,一切都会不会变得更好,可是没有如果,我无法去改变他们的命运。

  我还记得椿的爷爷,那棵海棠树,还有奶奶凤凰。她的爷爷因为她,献出了生命,只能做一棵海棠树可最后,也是因为她,竟连棵海棠树都做不成。

  “北冥有鱼,其名为鲲……”

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